OTROŠKA INTERAKTIVNA KNJIGA
Avtorici: Alja Vencelj (dipl. prof. razrednega pouka) in Petra Kavšek (dipl.prof.logopedinja in surdopedagoginja)
Opis projekta
Zastavili sva si problematiko otrok s posebnimi potrebami v inkluzivnem razredu, ki so izključeni med vrstniki oziroma jih okolica ne sprejema v celoti. Odločili sva se, da bova s pomočjo elektronske interaktivne knjige poskušali tudi popularizirati uporabo znakovnega jezika v osnovni šoli.
S pomočjo interaktivne knjige se bodo prav tako tudi polnočutni učenci učili posameznih kretenj znakovnega jezika skozi ljudsko pripovedko in spoznali, da je znakovni jezik prav tako eden izmed zanimivih načinov medsebojnega komuniciranja. Hkrati bi s pomočjo knjige ozaveščali tudi učitelje k pomembni (zgodnji) uporabi znakovnega jezika v osnovni šoli, ki s pomočjo dinamičnega poučevanja pripomore k boljši zapomnitvi, pozornosti in koncentraciji posameznega učenca.
Knjiga je posredno zaradi pomembnih prilagoditev besedila uporabna/namenjena tudi:
- gluhim in naglušnim učencem,
- slepim in slabovidnim učencem,
- učencem z govorno-jezikovnimi težavami,
- učencem z disleksijo.
Elektronska knjiga je prosto dostopna na spletni strani http://aljavencelj.wix.com/mojca-2 z vsemi navodili z uporabo, saj želiva, da bi jo lahko v svojo učno uro umestilo čim več učiteljev. Ker se dandanes svet tehnično zelo posodablja, želiva, da bi z uporabo računalnika pričeli že v nižjih razredih, še posebno v tistem razredu, kjer je oseba s posebnimi potrebami (npr. z video posnetkom lahko gluhi osebi na ta način ponudimo, da pravilno in celostno razume omenjeno ljudsko pripovedko).
Ljudska koroška pripovedka je po učnem načrtu umeščena v 1. razred osnovne šole. Elektronsko interaktivno knjigo se lahko tako uporablja pri pouku oz. točno določeni načrtovani šolski uri oz. se jo lahko uporablja pri zato posebej prilagojeni obšolski dejavnosti (krožek znakovnega jezika), ki pa žal do sedaj še ni stalna praksa v osnovnih šolah. Prav tako jo lahko uporabljajo tudi ostali učenci višjih razredov oz. tudi druge osebe s posebnimi potrebami.
AKTIVNOSTI:
- elektronske puzzle, kjer učenci pravilno sestavijo sliko na ekranu, sledi ugibanje naslova,
- sinhrono branje (učenec lahko ob govorni podlagi / video posnetku sinhrono bere besedilo),
- ponovno učenje posameznih kretenj (klik na besedo),
- poustvarjanje: risanje v elektronskem programu (elektronske risbe),
- razstava elektronskih risb v razredu / na šoli ipd.
Povezava do projekta: http://aljavencelj.wix.com/mojca-2
S pomočjo interaktivne knjige se bodo prav tako tudi polnočutni učenci učili posameznih kretenj znakovnega jezika skozi ljudsko pripovedko in spoznali, da je znakovni jezik prav tako eden izmed zanimivih načinov medsebojnega komuniciranja. Hkrati bi s pomočjo knjige ozaveščali tudi učitelje k pomembni (zgodnji) uporabi znakovnega jezika v osnovni šoli, ki s pomočjo dinamičnega poučevanja pripomore k boljši zapomnitvi, pozornosti in koncentraciji posameznega učenca.
Knjiga je posredno zaradi pomembnih prilagoditev besedila uporabna/namenjena tudi:
- gluhim in naglušnim učencem,
- slepim in slabovidnim učencem,
- učencem z govorno-jezikovnimi težavami,
- učencem z disleksijo.
Elektronska knjiga je prosto dostopna na spletni strani http://aljavencelj.wix.com/mojca-2 z vsemi navodili z uporabo, saj želiva, da bi jo lahko v svojo učno uro umestilo čim več učiteljev. Ker se dandanes svet tehnično zelo posodablja, želiva, da bi z uporabo računalnika pričeli že v nižjih razredih, še posebno v tistem razredu, kjer je oseba s posebnimi potrebami (npr. z video posnetkom lahko gluhi osebi na ta način ponudimo, da pravilno in celostno razume omenjeno ljudsko pripovedko).
Ljudska koroška pripovedka je po učnem načrtu umeščena v 1. razred osnovne šole. Elektronsko interaktivno knjigo se lahko tako uporablja pri pouku oz. točno določeni načrtovani šolski uri oz. se jo lahko uporablja pri zato posebej prilagojeni obšolski dejavnosti (krožek znakovnega jezika), ki pa žal do sedaj še ni stalna praksa v osnovnih šolah. Prav tako jo lahko uporabljajo tudi ostali učenci višjih razredov oz. tudi druge osebe s posebnimi potrebami.
AKTIVNOSTI:
- elektronske puzzle, kjer učenci pravilno sestavijo sliko na ekranu, sledi ugibanje naslova,
- sinhrono branje (učenec lahko ob govorni podlagi / video posnetku sinhrono bere besedilo),
- ponovno učenje posameznih kretenj (klik na besedo),
- poustvarjanje: risanje v elektronskem programu (elektronske risbe),
- razstava elektronskih risb v razredu / na šoli ipd.
Povezava do projekta: http://aljavencelj.wix.com/mojca-2
Navodila za učitelje in/ali starše
V prilogi in na spletni strani (pod zavihkom "navodila za učitelje") so podani vsi pomembni podatki za uporabo otroške interaktivne knjige. Za uporabo ne potrebujete nobene programske opreme, le brskalnik (Internet Explorer, Firefox, Crome itd.). Zadeva je prosto dostopna, brezplačna.
navodila_za_uciteljepdf.pdf | |
File Size: | 377 kb |
File Type: |
Načrt projekta
V spodnji priponki je prikaz najinega primarnega načrta za izdelavo te interaktivne knjige. Načrt se je tekom izdelave spreminjal. Prilagava ga v prvotni obliki, saj meniva, da je dobro zasnovan. Spreminjali sva ga izključno zaradi težav z dostopnostjo potrebnih programov.
nacrt_projekta_obrazec.pdf | |
File Size: | 277 kb |
File Type: |