KAJ IN KAKO
Avtorici: Klavdija Lekan, prof. razrednega pouka, in LucijaŽnidarič, prof. matematike in računalništva
Vključevanje informacijsko-komunikacijske tehnologije v šolah, pri rednem pouku, je z leti postalo vedno bolj priljubljeno in se ga učitelji radi poslužujejo, saj naredi pouk zanimiv in je v pouk lahko vključen v kateremkoli delu ure. Pripravili sva spletno izobraževalno igro, namenjeno predvsem učencem druge triade devetletne osnovne šole. Igra učencem omogoča, da se preizkusijo v svojem znanju iz področja naravoslovja in tehnike, oziroma, da se naučijo nekaj novih dejstev, ki jih prej še niso poznali. Ker je bila igra ustvarjena skladno z učnimi cilji predmeta Naravoslovje in tehnika, je lahko učiteljem v pomoč pri pouku bodisi za uvodno motivacijo bodisi za utrjevanje znanja ali celo v etapi obravnave snovi. Igra je preprosta, igralcu prijazna in tako primerna tudi za samostojno utrjevanje snovi doma.
Opis projekta
Projekt je bil zastavljen tako, da bi učenec z uporabo tehnologije napredoval in se preizkusil v samostojnem delu in znanju iz področja naravoslovja in tehnike. S projektom sva želeli učencem druge triade ponuditi izobraževalno igro, ki nudi njim prilagojene izzive in naloge, ki jih učenci včasih tekom pouka v naravi sami težko preizkusijo. Projekt sva v osnovi sicer želeli izvesti širše in ponuditi bolj raznolike naloge, vendar sva bili primorani zaradi nekaterih omejitev programskega orodja, ki sva ga izbrali, nekatere ideje izpustiti in igro posplošiti. Tako sva realizirali pet aktivnosti iz nama najzanimivejših tem v učnem načrtu. Učenec pri igranju igre med poukom dela samostojno, učitelj pa ga nadzoruje in mu pomaga, če le-ta potrebuje pomoč. Teme so različne, zajemajo pa najpogostejše in najzanimivejše problemske naloge s katerimi se učenci tekom šolanja srečujejo pri predmetu Naravoslovje in tehnika. Učenec se preizkusi v različnih tipih iger (povezovanje, vstavljanje) in preko njih poglobi in utrdi svoje znanje, izve pa lahko tudi kaj novega o izbranem področju. Igra učencu nudi izzive, s katerimi se srečuje v vsakdanjem življenju. Poleg tega, da zajema tematike iz učnega načrta, je primerna tudi za druge, ki jih zanima, kako reči iz vsakdanjega življenja delujejo, torej jo lahko uporabimo tudi izven pouka.
kajinkako.jar | |
File Size: | 9940 kb |
File Type: | jar |
Navodila za učitelje
Igra je primerna za učenec prve in druge triade in jo učitelj lahko uporabi kot zanimiv in poučen vložek pri svojem pouku. Za igranje igre je potrebna računalniška učilnica in računalnik za vsakega učenca, saj je delo samostojno.
Navodila | |
File Size: | 140 kb |
File Type: |
Učni cilji, zajeti v igri
- uporabi informacijsko-komunikacijsko tehnologijo (IKT) za zbiranje podatkov;
- razvrsti, uvrsti in uredi podatke;
- spozna lastnosti snovi (magnetne lastnosti);
- razišče možnosti uporabe magnetov;
- prikaže procese, ki potekajo pri kroženju vode;
- utemelji pomen ločenega zbiranja odpadkov;
- razloži soodvisnost lege svetila in osvetljenega predmeta glede na velikost in lego sence.
Možne razširitve
Igra se lahko uporabi tudi izven rednega pouka, saj so zajete teme s katerimi se srečujemo v vsakdanjem življenju.
Vsako igro znotraj igre je moč nadgraditi, prav tako lahko v aplikacijo dodamo še več iger.
Vsako igro znotraj igre je moč nadgraditi, prav tako lahko v aplikacijo dodamo še več iger.
Načrt projekta
lekanznidaricnacrtprojekta.pdf | |
File Size: | 332 kb |
File Type: |